不是給予，原是受恩

柳絮兒隨風(fēng)

     終于拿到了傳說(shuō)中的滴水義工證，本以為枯燥無(wú)味的培訓(xùn)科，卻不時(shí)地蹦一些閃光在腦子里，“公益，不是慈善……”“自己是公益最受益者……”東東副會(huì)長(zhǎng)消化了公益所有營(yíng)養(yǎng)后笑著說(shuō)：其實(shí)，微笑就是一種公益～
      不僅如此，邊上4年級(jí)的女兒從早上9：00開(kāi)始上完了國(guó)畫(huà)、小記者、奧數(shù)班后吃完老娘舅兒童套餐趕來(lái)取她的小義工證，我讀著弟子規(guī)“首孝弟，次謹(jǐn)信，行有余，則學(xué)文”開(kāi)始思考，盡管這句論語(yǔ)原文已經(jīng)督促她背熟，但我此時(shí)才明白，何為“首”，何為“行有余力”。
     第二天，要不是女兒強(qiáng)烈要求，這種我認(rèn)為“純玩”活動(dòng)達(dá)不到我參加滴水“高尚”的意義，我寧可睡個(gè)自然醒到中午～，然而我又錯(cuò)了。
      隨著閱歷的增加，我客觀地知道一個(gè)沒(méi)有任何約束力的民間團(tuán)體可能有的陌生或冷漠，所以并不太期望很多的驚喜級(jí)的溫暖、感動(dòng)之類(lèi)，不過(guò)匆匆趕到就有某帥哥打招呼說(shuō)昨晚一起培訓(xùn)的，Hi！
      帶著我的入門(mén)級(jí)單反和我的偽專(zhuān)業(yè)水平，我之前不知道為什么向笑笑要求承擔(dān)攝影，但是給了我一個(gè)合法的觀察滴水的身份，他們是滴水，也不全是滴水，我感受的是這樣一個(gè)滴水不用任何約束力召集起來(lái)的人群，外觀上仍舊沒(méi)有什么特別，匯合在一起，應(yīng)該只是因?yàn)殚L(zhǎng)在心底的那個(gè)叫做善良的物質(zhì)。而讓我驚訝的是，僅僅一個(gè)記牌游戲，教官總結(jié)說(shuō)：團(tuán)隊(duì)的溝通必須是有效、到位的溝通（正好比林清玄所謂：說(shuō)話(huà)說(shuō)到心里去）……懲罰隊(duì)列中打叉、開(kāi)小差的俯臥撐之后，教官語(yǔ)重心長(zhǎng)：這是對(duì)發(fā)言者起碼的尊重！
       此外，還有合作、團(tuán)隊(duì)、包容、和諧，還有溫暖，當(dāng)然無(wú)處不在的快樂(lè)……不正是前一天晚上的所說(shuō)的滴水精神嗎？
      我明白了，滴水就是給這樣一個(gè)讓你修煉自我的平臺(tái)，把小善者變大善者。而滴水于我，有如一個(gè)秀外惠中的女子，一開(kāi)始是被她公益的美麗光環(huán)吸引，越靠近越發(fā)現(xiàn)她儒雅多才、性格溫和、亦師亦友。感恩遇上你！滴水！

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理解力太差，表示沒(méi)有看懂