今天是晴天：不能理解的女兒的文章

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今天是晴天：不能理解的女兒的文章


來源【金米米財經(jīng)社區(qū)】作者：今天是晴天



女兒（小學(xué)五年級）最近寫了一篇作文，我看了無法很好的理解，各位誰能解釋。
                          作　業(yè)　潭      
一說起作業(yè)，我就頭大！為啥？是因為作業(yè)多嗎？不是，我們老師布置的作業(yè)一點都不多。那又是為啥呢？且聽我慢慢道來，你如果有興趣就豎起耳朵安安靜靜地聽吧！
　作業(yè)是“幸福的源泉”，同時又是“禍患的來源”。像一潭即說不上清澈又說不上骯臟的湖水，看似干干凈凈，綠的如墨，看不見也永遠摸不著邊際。若隨手往湖里扔拉圾、污物，那么湖水便會變得腥臭、骯臟，同時也會招來游人或路人的幾句批評和惋惜。這個湖的主人有時會滿不在乎！隨它去吧！也有時會跟其他湖比一比，這才會大驚失色，不行！我的湖怎么這么臟？于是，一時興起，拿著網(wǎng)兜去打撈垃圾了。不過，這很少能持之以恒，一潭“作業(yè)水”，有時可以鍛煉耐力。相反，若保持湖水的干凈，就會得到游人的贊揚與青睞，有時需要把幫忙清理的湖扔到一邊去，只在意欣賞觀看干凈的湖。佼佼者的湖會更加動人，不但水中有著五顏六色，各式各樣的魚，湖邊還種著婀娜多姿的樹和花草。
請對骯臟的湖也加以贊揚吧！游人們有時幾句贊揚的話能洗干凈它呢！
擁有了“幸福的泉源”，就能擁有快樂與幸福，這只不過是個愚蠢的說法，而擁有了它，你就能脫身，不用背上被游人批評的包袱。若擁有了“禍患的來源”，你就會沉進沼澤，你會痛苦的無力掙扎，這時，你能做到的就是讓游人拉你一把，可一定要記住喲！
作業(yè)，有著許多關(guān)于它的說法，各有千秋，不過我還是堅信：學(xué)習(xí)，是搞自己來把握的！

暈，我LP一點看不懂什么意思，我覺得我也不能很好理解。問她，她也不說。現(xiàn)在的小孩，真是厲害。

月亮

小孩的語言表達能力很強，做為作文里引伸的意思，可以這樣理解，也可以那樣理解，但真正的要表達什么東西，只有孩子自己清楚。家長又何必強求！

醉猴1

不能通其義sc5189sc5189sc5189

牛年牛牛

我的理解：
        1、這位小女孩學(xué)習(xí)成績不太好，但她有做得更好的愿望。
        2、學(xué)生家長和老師對她這樣的學(xué)生批評太多，表揚太少。
        3、她只不過通過這篇文章說出自己心里的想法，渴望得到家長和老師等的重視。
我認(rèn)為這位小女孩是有思想，想上進的好姑娘。

醉猴1

整個文章引喻不俗!語句通順,洞察力很強,應(yīng)該成績很好�。�