2015年7月24日 周五 晴 孩子們總是很喜歡繪畫課,也許是因?yàn)槲宀实漠嫻P可以畫出斑斕的夢(mèng),也許是鉛筆和橡皮的搭配可以抹掉不滿意的東西,又也許僅僅因?yàn)楫嫯嬍亲钪苯拥膬?nèi)心的不用言語的表達(dá)。
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繪畫課在歷經(jīng)《我的家》這一溫馨的畫風(fēng)后,格調(diào)突變,表情總動(dòng)員大會(huì)在三個(gè)班奇幻上演。賣萌、搞怪、夸張、天馬行空、奇特想象,將自己平時(shí)掛在臉上的表情都流露在筆下、呈現(xiàn)在紙上。
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有原原本本的真實(shí)再現(xiàn),有活潑調(diào)皮的獨(dú)特原創(chuàng)。孩子們將喜怒都轉(zhuǎn)為可愛動(dòng)人的萌萌表情,再配以對(duì)應(yīng)的文字,似乎制造出另一個(gè)真實(shí)的角色。有的孩子也畫同桌、畫朋友、畫老師。尤其是志愿者們,在他們小小的畫筆下,固定的外表被畫出許多不同的面孔來。有慈眉善目的、眉開眼笑的,也有極夸張的印象派,但是,大多數(shù)孩子都還是用微笑的表情來表達(dá)他們心中的志愿者。這些印象應(yīng)該是孩子對(duì)志愿者主觀認(rèn)識(shí)的最直接體現(xiàn)了吧?志愿者很開心,能在這么短的時(shí)間內(nèi),在孩子的心里占住一點(diǎn)地位。
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表情總動(dòng)員還發(fā)動(dòng)了孩子的表演天分,鬼臉之類的惡搞也是活躍課堂氣氛必不可少的。
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