賞識教育系列談（一）

灰色醉 · 發(fā)表于 2008-2-17 13:53:07

  賞識教育是周弘老師20年親身經(jīng)歷積累和總結(jié)的成果，尤其適用于家庭教育，將此法推薦給各位家長朋友，希望可以對你們有所幫助！
一、賞識教育的十種解釋：

　　　　　　　  賞識教育就是父母教孩子學(xué)說話學(xué)走路的教育；

　　　　　　　賞識教育是承認(rèn)差異、允許失敗、符合生命成長規(guī)律的教育；
　　　　　　　
　　　　　　　賞識教育是讓父母孩子都學(xué)會翹起大拇指的教育；
　　　　　　　
　　　　　　　賞識教育是化解孩子心結(jié)，讓孩子心靈有個家的教育；
　　　　　　　
　　　　　　　賞識教育是喚醒天下父母，讓父母領(lǐng)取合格證的教育；

　　　　　　　賞識教育是讓孩子學(xué)會賞識目光看世界，形成良好思維習(xí)慣的教育；

　　　　　　　賞識教育是讓孩子學(xué)會自己快樂并帶給別人快樂的教育；

　　　　　　　賞識教育是讓孩子學(xué)會與人和諧相處、做人中人的教育；

　　　　　　　賞識教育是呼喚善良，啟迪智慧的教育；

　　　　　　　賞識教育讓人學(xué)會感恩，啟迪智慧的教育；
   二、對孩子賞識需要適度
孩子是需要賞識的，但賞識要有節(jié)制，要有原則，要有具體目標(biāo)，否則“賞識”就是一種讓人上癮的毒品，單純的賞識將造成教育的災(zāi)難。

　　首先，賞識不可能解決一切教育問題，“相信每個孩子都是天才”絕不等于“每個孩子都是天才”。換句話說，“賞識”其實改變的并非孩子的現(xiàn)實，而只是改變了孩子的心理感覺。如果對賞識缺乏必要的控制，無限度地對孩子一切方面“賞識”，孩子的心理感覺與孩子的現(xiàn)實便可能出現(xiàn)很大的差距。這時，孩子便可能滿足于“賞識”提供給他的幻夢，而不愿去面對現(xiàn)實。

　　這還不單單是我們常說的“被表揚(yáng)沖昏了頭腦”，更重要的是，如果父母過于強(qiáng)調(diào)孩子在某一方面的潛能，孩子的一種本能反應(yīng)可能是讓潛能永遠(yuǎn)成為潛能，他不愿意嘗試著去使之成為現(xiàn)實。為什么？因為恐懼。每個人都希望自己看起來更聰明，當(dāng)自己真的在別人心目中顯得“更聰明”之后，我們又盼望保持住這種良好的感覺，我們會懼怕做事，因為它可能打破這個美麗的肥皂泡。在一部最近火熱的韓國電影里有這樣一個細(xì)節(jié)：男主角回憶自己的童年時說：絕對不要夸獎你的孩子聰明，要是那樣，他們就永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)。

　　其次，賞識是一種重要的激勵孩子的手段，它之所以有效，一個重要的心理前提是每個孩子都希望討大人歡喜，每個孩子都信任大人的權(quán)威；而這又埋下了一種危機(jī)：如果一味用賞識滿足孩子，并讓孩子一味期待大人的賞識，最后可能導(dǎo)致一種“賞識依賴癥”。原本，賞識孩子是為了激勵孩子努力，可后來卻轉(zhuǎn)變成孩子努力是為了獲得大人的賞識。他們奔跑不是為了前面的目標(biāo)，而是為了身后拉拉隊的喝彩；父母當(dāng)然樂于充當(dāng)孩子的拉拉隊，但問題在于，孩子們總有一天會發(fā)現(xiàn)，身后的拉拉隊已消失不在，這個時候，他們還有信心和動力跑下去嗎？

　　危險在于：許多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了因為表現(xiàn)良好就期待獎賞和刺激的習(xí)慣，他們念念不忘表揚(yáng)，因為做好了一件事情而想得到金色的五角星，父母的夸獎或者金錢獎勵。在整個童年以及少年時代，他們或許會是父母老師心目中的寵兒，但一旦長成，成人的賞識失去作用，他們便或多或少地感覺失落，他們沒有學(xué)會從自己的行為本身獲得滿足和動力，他們沒有學(xué)會自己為自己加油。

　　打個也許不恰當(dāng)?shù)谋确剑百p識”有點像精神上的興奮劑。它的確可以讓人精神一振，力量倍增，但如果使用不當(dāng)，它對身體的健康也是有害的。一位教育專家這樣提醒：“如果沒有標(biāo)準(zhǔn)，沒有明確的教育指向，一味地賞識，就會演變?yōu)橐环N“精神鴉片”，而現(xiàn)實世界是不可能永遠(yuǎn)提供給孩子“賞識”這種鴉片的�！�
　
發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡某一門課程，很多時候是因為放學(xué)回家后有人愿意了解他們的學(xué)習(xí)情況，并肯定他們的進(jìn)步。有的孩子說：“我喜歡音樂課，因為回家后可以唱歌給爸爸媽媽聽，他們可喜歡聽了�！币灿械恼f：“我喜歡數(shù)學(xué)課，因為回家后算數(shù)經(jīng)常得到媽媽的贊揚(yáng)�！比绻覀儗⒆拥倪M(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。

　　有這樣一段很精彩的話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，因為他們培養(yǎng)出來的孩子是一個對社會有用的人，這就足夠了。

　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，作為父母，你都應(yīng)該說：“孩子，你比以前進(jìn)步多了，繼續(xù)努力，一定會越來越好的。”

　　當(dāng)孩子做事的成效不明顯時，不要打擊孩子的積極性，要對他說：“你每天都在進(jìn)步，別著急，會好起來的！”

說明：有關(guān)如何進(jìn)行賞識教育的話題會繼續(xù)發(fā)帖，觀點均來自教育專家觀點。